الاثنين، 30 ديسمبر 2013
حل مشكلة ملف MathSy.exe في رموز الرياضيات وتعارضه مع برامج الحماية
بسم الله الرحمن الرحيم
يسرني أن أقدم الإصدار الثالث لبرنامج الحوسبة العربية للرموز الرياضية
>رموز 3 <{ ليعمل على جميع أنواع الأوفيس XP-2003-2007-2010}
والذي قمت فيه بحل مشكلة ملف MathSy.exe
وتعارضه مع أغلب برامج الحماية من الفيروسات
>بعد التثبيت في XP-2003 سوف يظهر شريط أدوات يحتوي على الرموز الرياضية<
>بعد التثبيت في 2007-2010 سوف يظهر ضمن علامة تبويب الوظائف الإضافية<
أقدم هذه النسخه لوجه الله سبحانه وتعالى حتى ينتفع بها الجميع
ولا أطلب الا دعوة بظهر الغيب
ملاحظة: لم يتم المساس بالبرنامج الأصلي ولا بحقوق المبرمج الأصلي
مع خالص تحياتي: حسن مجهلي
يسرني أن أقدم الإصدار الثالث لبرنامج الحوسبة العربية للرموز الرياضية
>رموز 3 <{ ليعمل على جميع أنواع الأوفيس XP-2003-2007-2010}
والذي قمت فيه بحل مشكلة ملف MathSy.exe
وتعارضه مع أغلب برامج الحماية من الفيروسات
>بعد التثبيت في XP-2003 سوف يظهر شريط أدوات يحتوي على الرموز الرياضية<
>بعد التثبيت في 2007-2010 سوف يظهر ضمن علامة تبويب الوظائف الإضافية<
أقدم هذه النسخه لوجه الله سبحانه وتعالى حتى ينتفع بها الجميع
ولا أطلب الا دعوة بظهر الغيب
ملاحظة: لم يتم المساس بالبرنامج الأصلي ولا بحقوق المبرمج الأصلي
مع خالص تحياتي: حسن مجهلي
الأحد، 29 ديسمبر 2013
التدريب المهني لمعلمي الرياضيات للحلقة الأولى
يعد
التدريب فى عالم المجتمعات والمؤسسات المعاصرة أداة التنمية ووسيلتها، كما
أنه الأداة التى إذا أحسن استثمارها وتوظيفها تمكنت من تحقيق الكفاءة
والكفاية فى الأداء، وعن طريق التدريب يستمر الإعداد للمهنة طالما أن
متطلباتها متغيرة بتأثير عوامل عدة، كالانفجار المعرفى المتمثل فى التقدم
التقنى فى جميع مجالات الحياة.
والتنمية
المهنية عملية تستهدف رفع كفاءة المعلم، وإكسابه الخبرات، والمهارات
اللازمة، لتطوير أدائه إلى الأفضل من خلال مجموعة من البرامج والأنشطة،
والوسائل، والممارسات. وهى عملية طويلة المدى تبدأ من الإعداد المهنى قبل
التخرج، وتستمر طوال الخدمة، من خلال تنمية معارفه بكل جديد فى مجال تخصصه.
تبرز أهمية تدريب معلمى الرياضيات في أثناء الخدمة فى النقاط التالية:
1) أن التدريب في أثناء الخدمة يهيئ الفرصة أمام معلمى الرياضيات لاكتساب المعارف والمهارات الجديدة فى مجال عملهم.
2) أن
التدريب في أثناء الخدمة يساعد على تغيير الاتجاهات السلبية، واكتساب
اتجاهات إيجابية تجاه المهنة، مما يؤدى إلى رفع الروح المعنوية وزيادة
الإنتاجية فى العمل.
3) اطلاع معلمى الرياضيات على كل ما هو جديد فى مجال أداء المهنة.
4) زيادة روح الانتماء لدى معلمى الرياضيات تجاه مؤسساتهم؛ لشعورهم بأنهم العنصر الأهم فى هذه المؤسسات.
5) تبصير معلمى الرياضيات بمشكلات المهنة وتحدياتها، وأسبابها، وكيفية التخلص منها، أو التقليل من آثارها على أداء الع
الرياضيات في حياتنا
الرياضيات كعلم
عرف
الرياضيات قديما بأنه " علم المقدار المتصل والمنفصل " أو هو علم " الكم"
وعلى تلك كان ينظر إلى الحساب والجبر على أنهما يتناولان دراسة الأعداد
والعمليات عليها ، وإلى الهندسة على أنها مختصة بدارسة النفط والخطوط
والأسطح والأحجام والعلاقات بينها وهنا مما يدل على أنها جميعا تتعلق
بالمقدار المتصل والمنفصل والكم المنفصل كما في الأعداد وهي موضع اهتمام
الحساب أو كما في حروف الهجاء التي تستخدم الرموز في التعبير عن كم غير
محدود وهو موضع اهتمام علم الجبر ، أما الكم المتصل فهو ما يتعلق بالمكان
والزمان أو تتعلق بمعنى الحركة بأشكالها المختلفة وهو الأقلية ونظرية
المجموعات المجردة وجبر المنطق أصبح من الواضح عدم وجود علاقة جوهرية بين
الرياضيات والكم .
وعرف
أيضا علم الرياضيات بأنه أحد المجالات المتميزة فهو علم تجريدي من خلق
وإبداع العقل البشري تهم من ضمن ما تهم به الأفكار والطرائق وأنما التفكير.
طرق تدريس الرياضيات
أولا : الطريقة الاستقرائية :
¨وهى
البدء بحالات خاصة متعددة والوصول بها إلى قاعدة عامة أو قانون عام أو هي
البدء بالحقائق والتجارب والمشاهدات ثم تجمع لتؤدى إلى قاعدة عامة 0
مثال : ( نستخدم فيه الطريقة الاستقرائية )
إذا كان المطلوب هو إثبات أن مجموع قياسات زوايا المثلث الداخلية يساوي 180ْ
؟ نقوم بتوجيه التلاميذ لرسم مثلث في الكراس ويقيس كل زاوية ويسجلها على
الكراس ثم يجمع النتائج قد تكون هنا ليست بالضبط عند بعض التلاميذ وليكن (
181 ، 179 ، ... ) وهنا نوجه للتلاميذ أهمية الدقة في استخدام وسائل القياس وهكذا نستخدم الطريقة الاستقرائية
مثال :
في المثلث القائم الزاوية الذي أطوال أضلاعه 3, 4 , 5 يكون مربع طول الوتر مساويا مجموع مربعي طولي ساقية ..
أبدأ بتوضيح (أ ب )2 = ( 3 )2 = 9
(أ ج )2 = ( 4 )2 = 16
الوتر (ب ج )2 = (5)2 = 25
نجد أن : (ب ج )2 = (أ ب )2 + ( أ ج )2
ومنها يكون ( أ ب ج ) مثلث قائم الزاوية في أالطريقة الاستنتاجية وحل المشكلات
الطريقة الإستنتاجية :
¨نبدأ بتعريف يليه أمثلة على هدا التعريف
المعلم هو الذى يبدأ بالتعريف وقد يعطى مثالا أو يقدم نموذجا أو وسيلة يعزز بها التعريف ويفسره
مثال :
على درس المثلث
تعريف : أن يتعرف التلاميذ على شكل المثلث ونبدأ بتعريف المثلث هو عبارة عن اتحاد ثلاث قطع مستقيمة
ثم نعزز دلك برسم بعض نماذج من الأشكال ويسأل التلاميذ أيهما يمثل مثلث
طريقة حل المشكلات الرياضية :
تقوم
استراتيجية التدريس باستخدام أسلوب حل المشكلات على مساعدة المعلم
للتلاميذ في اكتشاف حلول المسائل عن طريق تحقيق الخطوات التالية :
×فهم أبعاد المشكلة (في طريقة حل المسألة )
×وضع خطة للحل
×تنفيذ الخطة
×التحقق من صحة الحل ( لمراجعة الحل )
وتستخدم هذه الطريقة في حل المسائل اللفظيةالأربعاء، 18 ديسمبر 2013
الاطلاع على المدونات المشاركة معنا من خلال الروابط التالية
| ||||
م
|
عنوان المدونة
|
المُدون
|
المحافظة
|
URL
|
1
|
توظيف الرياضيات لتخطيط مستقبلنا
|
ناجي الكلباني
|
الباطنة شمال
| |
2
|
مدونة اللغة العربية للصف الثاني عشر
|
أحمد السعيدي
|
الباطنة شمال
| |
3
|
محيط الدائرة
|
فاطمة بنت حمدان بن عبدالله الريسية
|
الباطنة شمال
| |
4
|
المفعول المطلق
|
حصة بنت سعيد بن سالم المعمرية
|
الباطنة شمال
| |
5
|
أندلسية أحمد شوقي
|
نزهة بنت صالح بن علي الندابية
|
الباطنة شمال
| |
6
|
past continuous
|
هدى بنت عبدالله بن محمد الجابرية
|
الباطنة شمال
| |
7
|
التشنج العضلي
|
أمنة بنت سعيد بن حمد الهنائية
|
الباطنة شمال
| |
8
|
التمثيل الضوئي
|
أسماء بنت بنت عبدالله بن عيسى البلوشية
|
الباطنة شمال
| |
9
|
alphabets
|
حنيفة بنت علي بن ابراهيم البلوشية
|
الباطنة شمال
| |
10
|
المساحات و الحجوم
|
زينب بنت محمد بن موسى البلوشية
|
الباطنة شمال
| |
11
|
لغتي هويتي
|
مريم بنت سعيد بن راشد المقبالية
|
الباطنة شمال
| |
12
|
الحركة التوافقية البسيطة
|
بدرية بنت درويش بن محمد الشحية
|
الباطنة شمال
| |
13
|
التجوية
|
أحمد بن علي بن سالم السليطي
|
الباطنة شمال
| |
14
|
علوم الصف السابع
|
الوشاحي88
|
الباطنة شمال
| |
15
|
الجدول الدوري
|
آمنة بنت عبدالله بن راشد المعمرية
|
الباطنة شمال
| |
16
|
Civilisation
|
صفية بنت علي بن عبدالرحمن البلوشية
|
الباطنة شمال
| |
17
|
تعداد السكان
|
شيخة بنت محمد بن عبدالله البلوشية
|
الباطنة شمال
| |
18
|
الرياضيات المسلية
|
حمد خلفان علي البدواوي
|
الباطنة شمال
| |
19
|
مدرستي بلقيس
|
معلمات مدرسة بلقيس للتعليم الأساسي
|
الباطنة شمال
| |
20
|
your way to improve your English
|
شيخه البريكي
|
الباطنة شمال
| |
21
|
الصحافة الالكترونية
|
أحمد خميس محمد الكندي
|
الباطنة شمال
| |
22
|
الفريق الطلابي للتعليم الالكتروني
|
أحمد خميس محمد الكندي
|
الباطنة شمال
| |
23
|
جماعة التصوير الضوئي
|
حمد خميس محمد الكندي
|
الباطنة شمال
| |
24
|
مدرسة العهد الزاهر للتعليم الأساسي (1-4)
|
مريم الفارسي وهدى الشيزاوي
|
الباطنة شمال
| |
25
|
Animals
|
مريم الفارسي وهدى الشيزاوي
|
الباطنة شمال
| |
26
|
المواطن الطبيعية للصف الرابع الأساسي
|
سامية بنت حمد بن راشد المقبالية
|
الباطنة شمال
| |
27
|
جسم الأنسان
|
أمل الحوسني
|
الباطنة شمال
| |
28
|
التركيب الذري
|
ليلى السناني
|
الباطنة شمال
| |
29
|
المواطن الطبيعية للصف الرابع الأساسي
|
سامية بنت حمد بن راشد المقبالية
|
الباطنة شمال
| |
30
|
التربية الاسلامية
|
شمسة الحوسني - كريمة السعدي
|
الباطنة شمال
| |
31
|
اللغة العربية
|
سليمة القريني
|
الباطنة شمال
| |
32
|
الرياضيات
|
أرزاق الحوسني
|
الباطنة شمال
| |
33
|
الآفاق للتعليم الالكتروني
|
يسرى البوسعيدي+عبدالله الحارثي
|
الشرقية شمال
| |
34
|
مصادر التعلم
|
أمينه بنت عبدالله الرواحية
|
الشرقية شمال
| |
35
|
مصادر التعلم
|
أمينه بنت عبدالله الرواحية
|
الشرقية شمال
| |
36
|
مصادر التعلم
|
أمينه بنت عبدالله الرواحية
|
الشرقية شمال
| |
37
|
مادة الدراسات الاجتماعية
|
تركيه بنت سليمان البوسعيدية
|
الشرقية شمال
| |
38
|
التربية الاسلامية
|
تركيه بنت سليمان البوسعيدية
|
الشرقية شمال
| |
39
|
اللغة العربية
|
تركيه بنت سليمان البوسعيدية
|
الشرقية شمال
| |
40
|
الرياضيات
|
تركيه بنت سليمان البوسعيدية
|
الشرقية شمال
| |
41
|
العلوم العامة
|
تركيه بنت سليمان البوسعيدية
|
الشرقية شمال
| |
42
|
دعم فني
|
سميحه ناصر محمد الراشدي
|
الشرقية شمال
| |
43
|
مراكز مصادر التعلم
|
علي بن سعيد بن سالم الشهومي
|
الظاهرة
| |
44
|
مرايا التعليم الإلكتروني
|
فريق التعليم الإلكتروني بمحافظة الظاهرة
|
الظاهرة
| |
45
|
مدونة أصدقاء النجاح (صعوبات التعلم)
|
فايزة بنت سعيد بن سليمان الزيدية
|
الظاهرة
| |
46
|
مدونة الإبداع في تقنيات التعليم
|
أحمد بن سالم بن علي الشكيلي
|
الظاهرة
| |
47
|
مدونة عالم الجيولوجيا
|
نواف بن سعيد الكلباني و أمل بنت حمد الخضورية
|
الظاهرة
| |
48
|
مدونة العلوم
|
فاطمة بنت علي بن ناصر الكلبانية
|
الظاهرة
| |
49
|
انتل للتعليم
|
زهراء اللواتيا
|
مسقط
| |
50
|
الفصول التفاعلية
|
زهراء اللواتيا - مي التوبي
|
مسقط
| |
51
|
تعليم الكتروني
|
قيس العامري
|
الداخلية
| |
52
|
مدونة قلعة التاريخ
|
-
|
-
| |
53
|
مدونة أدوات الاتصال
|
-
|
-
| |
54
|
رياضيات عزاء
|
-
|
-
| |
55
|
مدونة الويب 2.0 من أجل التعليم
|
موسى البلوشي
|
الباطنة جنوب
| |
56
|
مدونة انسياب الطاقة في الأجهزة التقانية
|
ندى الخروصي
|
-
| |
57
|
مدونة English Grammar
|
-
|
-
| |
58
|
مدونة الجبال في سلطنة عمان
|
وفاء البلوشي
|
-
| |
59
|
مدونة أساسيات استخدام الكمبيوتر
|
خولة القاسمي
|
-
| |
60
|
مدونة المكثفات Capacitors
|
-
|
-
| |
61
|
مدونة الكهرباء
| ندى الخروصي |
-
| |
62
|
مدونة الحاسوب في الاتصال والأعمال التجارية
|
-
|
-
| |
63
|
مدونة الحاسوب الأساسية
|
-
|
-
| |
64
|
مدونة مركز مصادر التعلم
|
-
|
-
| |
| 65 |
مدونات حارسة القرآن(مركز مصادر تعلم الأبيض)
| badryia alharasi | الباطنة جنوب | |
| 66 |
مدونة بيت المعرفة
| فاطمة بنت علي بن سعيد العدوي | الباطنة جنوب | تصفح المدونة |
| 67 |
مدونة مدرسة العهد للتعليم الأساسي (1-4)
| فاطمة بنت علي بن سعيد العدوي | الباطنة جنوب | تصفح المدونة |
| 68 |
English For Me
| زينب خميس مبارك اليحمدية | الباطنة جنوب | تصفح المدونة |
| 69 |
مدونة مصادر الخليل بن شاذان
| أبو هجرس الجابري | الباطنة جنوب | تصفح المدونة |
| 70 |
رياضيات عزاء
| علياء العدوي | الباطنة جنوب | تصفح المدونة |
| 71 |
مادة الحاسوب في الاتصالات و الأعمال التجارية
| مياء الحبسية | الشرقية شمال | تصفح المدونة |
| 72 |
المعشني نت (نشأت الارض)
| سالم سهيل محاد المعشني | ظفار | تصفح المدونة |
| 73 |
tamerphysics
| ثامر سعيد الحكيم نصر | ظفار | تصفح المدونة |
| 74 |
زاد المحيد في مادة تقنية المعلومات
| سعاد عبدالرحمن الشصيبي | ظفار | تصفح المدونة |
| 75 |
مدرسة العوقدين
| نايلة صابر | ظفار | تصفح المدونة |
| 76 |
art-Box1
| نهاء سعيد باحمبورة | ظفار | تصفح المدونة |
| 77 |
إختراعات غيرت العالم
| أميرة سالم محمد البلوشي | الباطنة جنوب | تصفح المدونة |
| 78 |
إبداعات التوجيه المهني
| أخصائية التوجيه المهني رقية الهنائي | الباطنة جنوب | تصفح المدونة |
| 79 |
العلوم
| أ.غنية الهنائية | الباطنة جنوب | تصفح المدونة |
| 80 |
العلوم
| أ.غنية الهنائية | الباطنة جنوب | تصفح المدونة |
| 81 |
ويب كويست لموضوع التكيف
| أ.غنية الهنائية | الباطنة جنوب | تصفح المدونة |
| 82 |
جغرافيا / نظام تحديد المواقع العالمي
| أصيلة ربيع سالم الفزارية | الباطنة شمال | تصفح المدونة |
| 83 |
الدراسات الإجتماعية - الصف الرابع
| أنيسة علي عبدالله الزدجالي | الباطنة شمال | تصفح المدونة |
| 84 |
لغة انجليزية
| فايزة عبدالله سيف الشافعي | الباطنة شمال | تصفح المدونة |
| 85 |
تقانة الرياضيات
| أرزاق محمد مهنا الحوسني | الباطنة شمال | تصفح المدونة |
| 86 |
لغة انجليزية
| فايزة عبدالله الشافعي | الباطنة شمال | تصفح الصفحة |
| 87 |
التربية الإسلامية- طرق الوصول الى المعرفة
| جمال عبدالله سليمان السعيدي | الباطنة شمال | تصفح المدونة |
| 88 |
لغة عربية
|
أميرة محمد جدوم الهنائي
| الباطنة شمال | تصفح المدونة |
| 89 | منتديات السرايا |
أحلام البلوشي
| الباطنة شمال | شارك بالمنتدى |
| 90 |
مدونة مدرسة العهد الزاهر
|
مريم الفارسي- هدى الشيزاوي
| الباطنة شمال | تصفح المدونة |
| 91 |
animals
|
مريم الفارسي- هدى الشيزاوي
| الباطنة شمال | تصفح المدونة |
| 92 |
الخلايا الكهروكيميائية ( كيمياء)
|
مريم أحمد سعيد العبدلي
| الباطنة شمال | تصفح المدونة |
| 93 |
خفايا البريد الالكتروني
|
عبدالله سالم خليفة الهنائي
| الباطنة شمال | تصفح المدونة |
| 94 |
محيط الدائرة
|
فاطمة حمدان عبدالله الريسي
| الباطنة شمال | تصفح المدونة |
| 95 |
تقنية المعلومات / تاسع أساسي
|
عائشة بنت حمد الشيادية
| الباطنة شمال | تصفح المدونة |
| 96 |
علوم
|
امنه المعمري
| الباطنة شمال | تصفح المدونة |
| 97 |
لغة القرآن الكريم
|
محمد صالح عبدالله الجهوري
| الباطنة شمال | تصفح المدونة |
| 98 |
تاريح / تاريخ يروي قصة حضارة
|
الاستاذة هدى الزدجالي
| الباطنة شمال | تصفح المدونة |
| 99 |
للابداع عنوان فيزيائي
|
آمنة خميس محمد المزروعية
| الباطنة شمال | تصفح المدونة |
| 100 |
أوراق علمية
|
آمنة خميس محمد المزروعية
| الباطنة شمال | تصفح المدونة |
| 101 |
الجهاز الهضمي
|
أصيلة سليمان عبيد الشيادي
| الباطنة شمال | تصفح المدونة |
| 102 |
صلاتي### حياتي
|
مريم سعيد المقبالية
| الباطنة شمال | تصفح المدونة |
| 103 |
العقد اللؤلؤي لمدرسة درة المعرفة
|
بدرية بنت خليفة الغافرية
| الباطنة جنوب | تصفح المدونة |
| 104 | أمواج |
أ.فاطمة السالمية
| البريمي | شاهد القناة |
| 105 | الخطوة بلا أمية حاسوبية |
أ. لطيفة الكعبية
|
البريمي
| تصفح المدونة |
| 106 | حاسوبي صديقي |
أ. لطيفة الكعبية
|
البريمي
| تصفح المدونة |
| 107 | مجلة مدرسة الخطوة الألكترونية |
أ. لطيفة الكعبية
|
البريمي
| تصفح المدونة |
| 108 | ايمان العيسائي لمعالجة الدسكلكوليا |
أ. ايمان العيسائية
|
البريمي
| تصفح المدونة |
| 109 | beautifulsciences |
أ. سمية النعيمية
|
البريمي
| تصفح المدونة |
| 110 | مدونة صدى مركز مصادر التعلم .. |
أ. مريم البادية
|
البريمي
| تصفح المدونة |
| 111 | مدونة ميمونة |
أ. نادية المعمرية
|
البريمي
| تصفح المدونة |
| 112 | لآلئ |
أ.إيمان المغربية
|
البريمي
| تصفح المدونة |
| 113 | AHS |
أ.أحمد الحوسني
|
البريمي
| تصفح المدونة |
| 114 | مركز مصادرالتعلم بالبريمي |
أ.ياسر الحبسي
|
البريمي
| تصفح المدونة |
| 115 | مركز مصادر عزان بن قيس |
أ.حمد الهنائي
|
البريمي
| تصفح المدونة |
| 116 | خطوات بلا صعوبات |
أ. خولة الشامسية
|
البريمي
| تصفح المدونة |
| 117 | صعوبات التعليم |
منال الرشيدي
| الباطنة شمال | |
| 118 | الهندسة الكهربائية |
غليلاوي
|
الباطنة شمال
| |
| 119 | اجتماعية تربوية |
فاطمة العوفية
|
الباطنة شمال
| |
| 120 | أسرار المادة/ علوم الصف السابع |
أ.أميرة بنت محمد الأغبري
| الباطنة جنوب | تصفح المدونة |
المدونات ومحتوياتها وتحديثاتها أعلاه تعود لمدونها .. في حالة وجود استفسارات حول أيا منها التواصل معه
| ||||
الاشتراك في:
التعليقات (Atom)
